学校网站则是各个学校自己的网站，内容可包括学校概况、办学特色、校园新闻、通知公告、各班级、各年级的最新动态、招生招考信息、教师寄语、资源下载、咨询留言等内容。其内容除了学校自身的信息以外，其余信息大多可来源于各班级网站和教师网站，其中教师网站又可以分为班主任网站、各教研组网站等。教师们可以在学校网站或本教研组网站里上传包括教案、习题试卷、课件素材、课件（成品与半成品）、论文、教学案例、参考资料等资料信息，实现指定范围内的群内共享，便利资源被有效地利用起来。

1．学校门户网站总体架设

 

1.1网站集群的核心架构体系

以学校门户网站为核心组织创建的集群网站群，学校校园网站为门户主站，分为管理部、教学部、年级部等三个大部分，每一个大部都含有很多子网站，但不论主站、子站还是分站，在建设网站的起点上是相互平等的，并无明确的从属关系，从原则上保证了相互的独立性，各站之间以自身为主体建立站点，发布信息、新闻公告以及网上交流等各项电子信息的操作均由各主体单位独立完成，不受包括主站在内的其他站点的约束和监控。

1.2学校主网站与各部门网站的关系
  学校主站与各部门分站之间相互独立，主站在自身的栏目中列出所有部门分站的名称，并提供导向各部门分站首页的链接。各分站将自身可以公开的新闻公告、教学信息等对主站推出，不能公开的信息则设置隐藏，主站就可以自由采集分站所公开的栏目内容。

通过这个方式建立的网站群最大的优势在于：主站可自由地将所有分站公开的信息进行汇总、统计、分析，并选择有价值的信息对外发布，这样的作用着重体现在三个方面：

第一，可以保证各分站对本身业务的独立操作和完全控制，不受包括主站在内的所有其他站点的约束和影响；

第二，主站起到的作用在此突显出来，所有对外公开的信息流汇总于主站，使主站真正成为门户网站群的信息交互主通道；

第三，使“一站式”服务成为可能。公众只要访问学校主站就可以游览或查找所有管理和教学部门公开的信息，遇到具体办事事宜通过主站可以直接进入相关部门网站的相应页面。

 

1.3各管理部门及各教学部门网站之间的关系

各部门分站之间也各自独立?？梢韵嗷ヌ峁┦滓澈凸δ芤车牧唇?，尤其在一些子栏目中一旦涉及其他部门所辖的职能责任或概况介绍时，可以直接提供导向该职能部门相关功能页面的链接，从而实现有效的功能引导。

分站与分站之间也可以实现信息的交流。例如部门网站A既可以将自身公开的信息对外推出供其他部门调用，也可以接收采集部门网站B公开的各项信息，无需象传统网站一样查找或咨询某项信息必须到特定地点去搜索，这样的信息共享制度使得校园网内协同办网、教师和班级间信息交换成为可能，让访问者使用起来非常方便。大大提高了学校各部之间的协作有效性，使整个学校门户网站形成完备的信息化高速公路！